Tijdens het reanimatieonderwijs oefenen studenten Verpleegkunde met een nagebootste situatie. Ze trainen vooral kennis en vaardigheden.
Trainen in reanimeren van patiënten in VR
Tijdens hun opleiding worden studenten verpleegkunde ook getraind in het reanimeren van patiënten. Voor het aanleren van de basisvaardigheden wordt naast theorie gebruik gemaakt van een reanimatiepop. Om ervoor te zorgen dat studenten de kennis en vaardigheden in een (hectische) praktijksituatie ook goed kunnen toepassen en op de juiste manier handelen bedacht docent Kooiman een virtual reality training (VR). Die is zo levensecht dat studenten vaak met het zweet in hun handen staan. Een ander groot voordeel van het inzetten van VR is dat het mogelijk wordt om met studenten naar plekken te ‘gaan’ waar ze tijdens de gewone opleiding moeilijk terecht kunnen. Je kunt bijvoorbeeld op de OK rondkijken of het volledige lichaam van binnen zien. Dat geeft de verpleegkunde studenten een veel beter beeld dan wanneer ze dit van een plaatje oefenen. Door te oefenen met een VR-bril kun je studenten onder heel gecontroleerde en levensechte omstandigheden laten trainen. En als iets onveilig of ongemakkelijk voelt, dan zet de student de VR bril gewoon af. Meer informatie: icthealth.nl
Belangrijke aandachtspunten bij VR-training
Het inzetten van VR-training in het onderwijs is wel onderhevig aan bepaalde voorwaarden. Omdat het ontwikkelen van een VR-applicatie vaak kostbaar en tijdrovend is, zijn opleiders grotendeels afhankelijk van bestaand materiaal. Feit is dat dit materiaal niet altijd volledig aansluit bij de lesdoelen. Er moet rekening gehouden worden met de impact die een VR-training, en dan vooral de levensechtheid van de virtuele situatie, op studenten kan hebben. Bij studenten komen soms heftige emoties los. Daarom is het belangrijk een goede debriefing of verwerkingsopdracht aan de les te koppelen. In de huidige situatie van het online leren moet je daar als opleider wel rekening mee houden. Je kunt VR niet zomaar even inzetten in je lessen, want je moet goed nadenken over de toegevoegde waarde ervan.
